Hlekkur 6 Vika 3

Mánudagur 9. apríl

Í þessum tíma skoðuðum við nokkrar glærur og töluðum um virkjanirnar í Þjórsá.

Miðvikudagur 11. apríl

Í þessum tíma var okkur skipt í hópa, fyrst var ég með Möggu og Láru í hóp. Þá áttum við að lesa svona gagnvirka. Þegar við vorum búin með það áttum við að finna öll orð sem okkur datt í hug en áttu samt að vera til sem byrjuðu á Þjórsár…… Næst áttum við að skrifa á spjöld orðin sem við fundum og hengdum það síðan uppá vegg. Þegar það var búið skiptum við og hópa og þá var ég með Sigrúnu í hóp, þá áttum við að búa til orð úr ákveðinn um orðum sem Gyða lét okkur hafa. Í lok tímanna áttum við að skoða nýtt forrit sem heitir Flipgrid. Þetta allt saman var alveg skemmtilegt.

Fimmtudagur 12. apríl

Í þessum tíma var próf úr kaflanum. Mér gekk ágætlega.

Fréttir

Ensím sem étur upp plast mbl.is

Hlekkur 6 Vika 2

Miðvikudagur 4. apríl

Í dag var ég ekki í skólanum vegna fjarveru en kíkti á náttúrufræði síðuna til að sjá hvað þau voru að gera. Gyða hélt nearpod kynningu sem var framhald af því sem við gerðum í síðustu viku s.s. Þjórsá, Þjórsárdalur o.fl.. Við lærðum um ljóstillifun, vistkerfi og allskonar þannig sem við tókum soldið í fyrsta eða öðrum hlekk. Það var talað um frumframleiðendur, neytendur, sundrendur, frumbjarga, ófrumbjarga lífverur og margt fleyra.

  • Orkupíramíti∼Fyrst eru frumframleiðendurnir eins og t.d. blóm. Síðan kemur kannski fluga sem nýtir sér orkuna úr blóminu. Næst kemur t.d. mús sem étur fluguna eða pödduna. Síðan er það slangan sem étur músina. Þetta kallast orkupíramíti.

Myndaniðurstaða fyrir orkupíramíti

Þjórsárver er friðað og verndað svæði. Það er freðmýri og mikill gróður, einnig er mikið af dýralífi.

Mynd: Wikipedia.com tekin af Andreas Tille

Þegar þau voru búin með Nearpod kynninguna fóru þau í stöðva vinnu, þið getið séð stöðvarnar með því að klikka hér! Ég gerði þessar stöðvar hér fyrir neðan.

  • Stöð 2 Friðlýsing – Það var friðlýst til að vernda gróðlendið, vistkerfi veranna, rústamýravistanna, varpstöðva heiðagæsanna, víðernis, sérstakra landslagsheildar og menningarminja.
  • Stöð 3 verndun – Ramsarsvæði er votlendi sem hefur verið verndað og er í nýtingu fyrir ákveðinna búsvæða eða vistkerfa. Það er einnig notað sem lífsvæði fugla. Þau svæði á Íslandi sem hafa verið samþykkt sem Ramsarsvæði eru Mývatn-Laxá, Þjórsárver, Grunnarfjörður norðan við Akrafjall, Eyjabakkasvæðið, friðlandið í Guðlaugstungum og verndarsvæði blesgæsa í Andarkili við Hvanneyri.
  • Stöð 7 Leikur hvað passar saman – Á þessari stöð átti maður að tengja saman orð sem pössuðu saman.

Fimmtudagur 5. apríl

Í dag notuðum við tímann í að blogga:)

Fréttir

Hálf gráða hefði mikil áhrif á ísinn mbl.is

Brann að mestu upp í gufuhvolfinu mbl.is

Myndir:

Mynd 1Mynd 2Mynd 3 – skjáskot úr leiknum

Hlekkur 6 Vika 1

Mánudagur 5. mars

Í  þessum tíma vorum við að byrja á nýjum hlekk sem er hlekkur 5. Í þessum hlekk munum við læra um jarðfræði, eðlisfræði, umhverfi og náttúran og síðan líffræði. Við lærum eiinig mikið um Þjórsá og vorum því í þessum tíma að skoða nokkur myndbönd um Þjórsá, einnig um vinsæla staði á Íslandi.

Miðvikudagur 7. mars

Í dag var Gyða með nearpod kynningu um jökla, Þjórsá, eldgos o.f.l..

  • Þjórsá∼Þjórsá er lengsta á landsins, hún er 230 km og á upptök við Bergvatnskvíslar.
  • Ísland∼Ísland er á þverhrygg sem þýðir það að landað færist í sundur um 2 cm á ári.
  • Flokkun vatnsfalla
    – Dragár
    – Lindár
    – Jökulár

Síðan byrjuðum við á stöðvavinnu, ég var með Möggu og Láru í hóp. Það var ekki mikill tími sem við höfðum þannig að við náðum bara að gera eina stöð. Stöðvavinnan kemur í næsta bloggi þar sem að þá munum við halda áfram í því.

Fimmtudagur 8. mars

Í þessum tíma var Gyða ekki en í staðinnvar Guðrún skólastjóri með okkur. Við áttum að klára stop motion myndböndin okkar, ég var með Möggu og Láru í hóp. Við ætluðum fyrst að nota green screen en okkkur gekk ekki vel með það þannig að við slepptum bara að nota það.

Fréttir

Loftslagsáhrifin meira á konur mbl.is
Fundu óvænt faldar mörgæsabyggðir mbl.is

Samantekt úr hlekk 5

Í þessum hlekk vorum við að læra um bylgjur, hljóð og ljós. Við vorum að læra um bylgjulengd, tíðni, jafnvægisstöðu o.fl.

  • Bylgja~Bylgja er röskun á jafnvægisstöðu og flytur oft orku. Bylgja breiðist út án tilfærslu efnis, sumar eru sýnilegar en flestar ekki. Sumar berast gegnum tómarúmið en flestar þurfa efni til þess.
  • Lögun bylgna∼Bylgjan er í jafnvægisstöðu þegar hún er í beinni línu. Hæsti punktur hverrar sveiflu kallast öldutoppur, og sá lægsti öldudalur. Fjarlægðin milli öldutopps eða öldudals kallast útslag/sveifluvídd.

Image result for Bylgjur

  • Tíðni∼Tíðni er fjöldi sveifla á sekúndu. Tíðni má líta á sem fjölda þéttinga og þynninga á tímaeiningu. Eitt hertz er jafn mikiið og ein sveifla á sekúndu.
  • Bylgjulengd∼Bylgjuleng er fjarlægðin milli tveggja öldutoppa eða öldudala, einnig er hún mæld í metrum.
  • Þverbylgjur~Þverbylgjur eru bylgjur þar sem að sveiflan er hornrétt á útbreiðslu stefnuna.

  • Langsbylgjur~langsbylgjur er þegar bylgjurnar sveiflast samsíða útbreiðslustefnu.

Einnig er hægt að flokka bylgjur þannig hvort þær þurfa efni til að ferðast í eða ekki.

  • Bylgjur sem þurfa burðarefni

-vatnsbylgjur, hljóðbylgjur, jarðskjálfta bylgjur og áhorfenda bylgjur.

  • Bylgjur sem þurfa ekki burðarefni

-Í þessum flokki er aðeins ein tegund bylgna sem þarf ekki burðarefni, það eru rafsegulbylgjur.

  • Einkenni rafsegulbylgna~Allar rafsegulbylgjur eru þverbylgjur. Í þverbylgju er hreyfistefna bylgjunnar hornrétt á segul- og rafsegulsviði. Þegar ljóseindir hreyfast skapa þær bæði rafsvið,og segulsvið, sviðin standa hornrétt við hreyfistefnu ljóssins.
  • Rafsegulrófið~Hver tegund geislunar í rafsegulrófinu hefur ákveðna bylgjulengd, ljóseindaorku og tíðni. Allar rafsegulbylgjur eru í rafsegulrófinu þ.e.a.s. útvarpsbylgjur, örbylgjur, innrauð geislun, sýnlegt ljós, útfjólublá geislun, röntgen geislun og gammageislun. Bylgjurnar raðast eftir minnkandi bylgjulengd, aukinni orku ljóseinda og eftir vaxandi tíðni.

Hlekkur 5 Vika 4

Mánudagur 12. febrúar

í þessum tíma vorum við aðallega að tala saman og skoða fréttir. Við skoðuðum live myndband um bíl sem var verið að senda út í geim. Þegar við vorum búin að skoða nokkrar fréttir þá fórum við og kíktum á tvö blogg áður en að tíminn var búinn.

Miðvikudagur 14. febrúar

Í dag var öskudagur, það var enginn skóli vegna veðurs.

Fimmtudagur 15. febrúar

Í dag fórum við í próf úr hlekk 5. Þegar við vorum búin með prófið fórum við í tölvustofuna og blogguðum.

Fréttir

Hefur áhrif á útbreiðslu krabbameins mbl.is
Bjuggu til eggfrumu á rannsóknarstofu mbl.is

 

Hlekkur 5 Vika 3

Mánudagur 5. febrúar

Í þessum tíma vorum við að læra um ljós, ljósbylgjur, ljósorku, rafsegulrófið, litir o.fl.

  • Hvað er ljós?

Ljós eru rafsegulbylgjur sem eiga það sameiginlegt að myndast við breytingu á rafsegulsviði. Ljós sem við getum séð er dæmi um rafsegulbylgju, rafsegulbylgjur geta einnig ferðast í tómarúminu. Ljóshraði er 300.00 km/s.

  • Rafsegulrófið

Eðlisfræðingar flokka rafsegulbylgjum upp í svokallaða rafsegulróf. Hver tegund geislans í rafsegulrófinu hefur ákveðna bylgjulengd, ljóseindaorku og tíðni.
Útvarpsbylgjur, örbylgjur, sýnilegt ljós, útfjólubláir geislar, innrauð geislun, röntgengeislun og gammageislun eru allt rafsegulbylgjur í rafsegulrófinu.


Mynd frá stjörnufræðivefnum gerð af Nasa.

Hér á myndinni sést mismunandi tegundir rafsegulgeislunar, stærð bylgnanna, tíðnina og það hitastig hlutar sem gefur tiltekna geislun frá sér.

Miðvikudagur 7. febrúar

Í þessum tíma var stöðvavinna, Gyða setti okkur tvö og tvö saman í hóp og ég var með Óskari sem var fínt. Það voru í boði 19 stöðvar og maður gerði þær sem manni leist best á, við Óskar náðum að gera fimm stöðvar. Þið getið séð stöðvarnar með því að þýta hér.

Hér fyrir neðan eru stöðvarnar sem við fórum á.

Stöð 2:

Á þessari stöð átti maður að hlaða niður forriti í ipadinn sinn sem heitir Descibel X, þar átti maður að mæla styrk hljóðs. Við völdum að mæla styrkinn hjá 6. -7. bekk og hjá kæliborði í matsalnum.

Efri myndin er styrkurinn hjá 6. – 7. bekk og var mesti styrkurinn u.þ.b. 90 desibel.
Neðri myndin er styrkurinn í kæliborðinu og var mesti styrkurinn u.þ.b. 68 desibel.

Stöð 5:

Á þessari stöð átti maður að skoða youtube myndband um hermu og lesa sig til um hvað það væri.
Herma er hlutur sem er með þröngu tíðni bili, það er hlutur sem hefur eigin tíðni. Þegar þú sendir sömu tíðni og hluturinn hefur þá getur sá hlutur eyðilagst.

Stöð 7:

Á þessari stöð áttum við að fara í leik í ipödunum okkar sem er kallaður tengdu fjögur sem er hugtakaleikur um hljóðbylgjur. Þar á maður að tengja saman fjögur orð sem hafa eitthvað sameiginlegt. Þetta tók okkur nokkrar tilraunir en náðum því á endanum. Þið getið skoðað þennan leik með því að þýta hér.

Stöð 12:

Á þessari stöð fengum við kíki sem Gyða var búin að gera handa okkur. Það var búið að teipa litla rifu á annan endann  og á hinum endanum var búið að festa þunna filmu sem maður átti að horfa í gegnum. Þessi kíkir er kallaður ljósgreiða, þegar maður horfir í gegnum hann þá getur maður séð ljósið brotna.  Á myndinni hér fyrir neðan sést eins og maður sé að horfa í kíkinn.

Stöð 15:

Á þessari stöð vorum við að læra um ljósleiðara. Við fengum ljósleiðara og prufuðum að setja hann við ljós, það sem gerðist var að ljósið ferðaðist í lengjunni alveg út í endann.
Hér á myndinni má sjá ljósið ferðast og koma út í endann.

Þegar við vorum búin að þessu áttum við að lesa um ljósleiðara og segja hvað ojjur finnst um það.

  • Ljósleiðari∼Ljósleiðari eru grannir þræði gerðir úr gleri eða plasti sem hafa það verk að geta leitt ljós frá einum stað til annars. Þegar maður hefur ljósleiðara fær maður t.d. hraðara net o.fl.

Fimmtudagur 8. febrúar

Í dag var enginn náttúrufræðitími vegna skólaþings. Á skólaþinginu var allur skólinn skipt í nokkra hópa og það sem við áttum að gera var að tala um jafnrétti kynjanna.

Fréttir

Sjáfaryfirborð hækkar sífellt hraðar mbl.is
Krabbi sem þarf ekki karldýr til að fjölga sér mbl.is

 

 

 

 

 

Hlekkur 5 Vika 2

Mánudagur 29. janúar

Í þessum tíma fórum við í kahoot út frá hljóoðbylgjum. Spurningarnar voru flestar tengdar glærukynningunni sem við skoðuðum á miðvikudaginn þegar Ann var með okkur. Mér gekk ágætlega í fyrra skiptið og síðan í seinna skiptið gekk mér miklu betur. Þegar að eiginlega enginn svaraði rétt útskýrði Gyða fyrir okkur hvað þetta væri og svoleiðis.

Miðvikudagur 31. janúar

Í þessum tíma áttum við að búa til stórt hugtakakort um hljóðbylgjur sem við fáum síðan einkunn fyrir, Gyða sýndi okkur hvernig væri best að gera þau og svoleiðis. Við áttum að byrja á því að taka okkur fullt af miðum og skrifa allt það sem okkur datt í hug sem tengdist hlóðbylgjum. Þegar við vorum búin að gera það röðuðum við því eins og okkur leist best á. Sumir náðu að byrja að skrifa á blaðið áður en tíminn var búinn en aðrir ekki.

Fimmtudagur 1. febrúar

Í dag héldum við áfram með hugtakakortið og reyndum að klára það. Þegar við vorum búin að vera í smá stund að vinna í því fórum við í tölvurnar að læra á Excel.

Fréttir

Varað við ,,meiri háttar flóðum” mbl.is
Svona er inni í gígnum á Mars mbl.is

Hlekkur 5 Vika 1

Mánudagur 22. janúar

Í þessum tíma byrjuðum við á því að kynna okkur nýjan hlekk sem er þá hlekkur 5. Í þessum hlekk munum við læra um bylgjur, hljóð og ljós.

Hvað er bylgja?

  • Röskun á jafnvægisstöðu
  • Breiðist út án tilfærslu efnis
  • Sumar berast um tómið
    -aðrar þurfa efni til að berast
  • Nokkrar sýnilegar, flestar ekki.
  • Flytja oft orku

Við skoðuðum glærukynninga á nearpod og skrifuðum eftir þörfum í hugtakakortin okkar. Einnig útskýrði Gyða fyrir okkur hvernig bylgjulengd, sveifluvídd osfrmv. Styrkurinn er mældur í desibilum (dB),  tíðni er mælt í hertzum (Hz) og bylgjulengd er mæld í metrum.

  • Jafnvægisstaða
  • Bylgjutoppur
  • Sveifluvídd/útslag
  • Bylgjudalur
  • Bylgjulengd

Myndaniðurstaða fyrir bylgjur

Hér getið þið séð útskýringu á bylgju.

Miðvikudagur 24. janúar

Í dag var Gyða ekki en í staðinn var Ann Winter með okkur. Það sem við gerðum var að skoða glærukynningu um hljóð og hvernig það berst milli staða. Þegar við vorum búin að skoða glærukynninguna fengum við að fara í frjálst.

Fimmtudagur 25. janúar

Í þessum tíma skoðuðum við forritið phet og í make waves. Þar á maður að búa til sínar eigin bylgjur og einnig reyna að gera eins og var á mynd fyrir neðan. Þið getið skoðað þetta forrit með því að ýta hér. Þegar við vorum búin að kynna okkur þetta fórum við að læra á Excel.

Fréttir

Lýsa upp herstöðina með æfingaappi mbl.is
Plastmengun ógnar kóralrifum mbl.is

Hlekkur 4 Vísindavaka

Í þessum hlekk vorum við í vísindavöku. Í vísindavöku fer maður í hópa og velur eina tilraun til að framkvæma. Ég var með Láru, Margréti og Hirti í hóp, við vorum með tilraunina eldur í krukku. Við byrjuðum á því að finna efnin og áhöldin sem við þurftum að nota.

Efni og áhöld:

  • Rauðspritt
  • Eldspýtur eða kveikjari
  • Öryggisgleraugu
  • Stórt tilraunaglas
  • Krukka
  • Lok með gati á toppnum fyrir krukkuna
  • Hanskar

Þegar við vorum búin að finna allt þetta til byrjuðum við á því að setja smá rauðspritt í tilaunaglasið og dreifðum því vel, síðan kveiktum við á eldspýtunni og settum hana við gatið á glasinu. Þá logaði sprittið í smá tíma áður en að eldurinn dó. Síðan prófuðum við að gera það sama við krukkuna. Við settum smá rauðspritt í krukkuna og dreifðum því vel, næst settum við lokið á og kveiktum á eldspýtu. Við settum eldinn af eldspýtunni við lokið á krukkunni, þessi eldur logaði mun styttra heldur en á tilraunaglasinu.

Rannsóknaspurning

Afhverju logaði eldurinn lengur í tilraunaglasinu heldur en í krukkunni?

Svar við rannsóknaspurningu

Ástæða þess er að eldur þarf súrefni og það er stærra gat á tilraunaglasinu heldur en á krukkunni, sem veldur því að það kemst meira súrefni í tilraunaglasið.

Þið getið horft á myndbandið með því að ýta hér!

Blog at WordPress.com.

Up ↑